تاثیر نابرابری های اقتصادی و اجتماعی بر فرآیند تحصیل

تحصیل به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای توسعه فردی و اجتماعی، نقش اساسی در شکل دهی مهارت ها، توانمندی ها و فرصت های زندگی افراد دارد. با این حال، نابرابری های اقتصادی و اجتماعی، دسترسی و کیفیت یادگیری دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهند و می توانند شکاف های آموزشی قابل توجهی ایجاد کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نابرابری های اقتصادی و اجتماعی بر فرآیند تحصیل دانش آموزان انجام شده است. این تحقیق از نوع تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس شهری و روستایی است که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد با مقیاس لیکرت بود و اعتبار و پایایی آن با نظرات خبرگان و ضریب آلفای کرونباخ تایید شد.یافته های پژوهش نشان داد که نابرابری های اقتصادی و اجتماعی تاثیر معناداری بر فرآیند تحصیل دارند. وضعیت اقتصادی خانواده ها با دسترسی به منابع آموزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم و مثبت دارد. همچنین، تبعیض های اجتماعی و فرهنگی موجب کاهش انگیزه، مشارکت فعال و اعتماد به نفس دانش آموزان شده و فرآیند یادگیری آنان را تحت تاثیر قرار می دهد. یافته ها نشان دادند که اثر ترکیبی نابرابری اقتصادی و اجتماعی بیشترین تاثیر منفی را بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایجاد می کند. پژوهش همچنین تاکید دارد که برنامه های جبرانی، حمایت های آموزشی و روانی، و سیاست های عدالت آموزشی می توانند شکاف های آموزشی ناشی از نابرابری ها را کاهش دهند و فرصت های برابر یادگیری را برای تمامی دانش آموزان فراهم کنند.نتایج این پژوهش بر اهمیت توجه به عدالت آموزشی و طراحی مداخلات هدفمند برای کاهش تاثیرات نابرابری های اقتصادی و اجتماعی تاکید دارد و می تواند مبنایی علمی برای سیاست گذاری آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

نابرابری اقتصادی ، نابرابری اجتماعی ، فرآیند تحصیل ، کیفیت یادگیری ، انگیزه تحصیلی ، عدالت آموزشی