اقدام پژوهی : چگونه توانستم با اجرای طرح «دختر سالم، جامعه سالم» نگرش مثبت دانش آموزان هنرستان به نقش اجتماعی زنان را تقویت کنم ؟

این اقدام پژوهی با هدف پرورش نگرش مثبت نسبت به نقش اجتماعی زنان در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه علامه امینی ناحیه ۳ البرز، در قالب طرح «دختر سالم، جامعه سالم» انجام شد. مسئله از مشاهده ی ضعف در خودباوری اجتماعی و تصور محدود از توانمندی های زنانه آغاز شد. گروه هدف شامل ۲۸ دانش آموز پایه ی متوسطه دوم بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی استاندارد نگرش به نقش اجتماعی زنان(ر اساس نسخه ی بومی سازی شده از Mehil et al., ۲۰۰۶)، مصاحبه ی نیمه ساختاریافته با دانش آموزان، والدین و دبیران، و مشاهده ی نظام مند گردآوری شد. در تحلیل داده ها از روش «تجزیه و تحلیل مسئله» و جدول شش پرسشه ی نگرشی استفاده گردید که به بررسی ابعاد خودباوری، مسئولیت اجتماعی، نگرش به شغل و آینده، پذیرش نقش های اجتماعی و ارتباط میان سلامت و عاملیت زنان پرداخت. در مرحله ی نخست، نتایج حاکی از کم تحرکی اجتماعی و تلقی منفعلانه از نقش زن در جامعه بود. پس از اجرای راهکارهای آموزشی شامل پروژه های خدمت محور، طرح سفیران سلامت و کارگاه های توانمندسازی فردی، داده های شواهد دوم نشان داد که نگرش دانش آموزان به سمت باور فعال، اعتمادبه نفس اجتماعی و تمایل به مشارکت در امور اجتماعی تغییر یافته است. تحلیل نهایی بر اساس مقایسه ی دو مرحله ی شواهد نشان داد که اقدام انجام شده در تقویت نگرش مثبت، افزایش حس عاملیت، و پیوند میان سلامت فردی و اجتماعی موثر بوده است. پژوهشگر با تکیه بر تجربه ی میدانی و بازخورد همکاران و والدین نتیجه گرفت که آموزش سلامت محور می تواند ابزاری کارآمد برای پرورش نگرش اجتماعی در دختران باشد.

کلیدواژه ها:

نقش اجتماعی زنان ، سلامت اجتماعی ، خودباوری ، آموزش سلامت محور ، اقدام پژوهی