بررسی تاثیر سیاست گذاری اموزشی بر تربیت کارکنان خلاق توانمند ایده پرداز در ادارات وسازمان ها

در دستگاه ها و ادارات که هدف آن سیاست گذاری برای تربیت و تعلیم نسل آینده است واز جهتی برای فراهم سازی نیروی کار خلاق و توانمند تلاش می نماید ، عناصر و عوامل چندی تاثیرگذار و نقش آفرین هستند که از میان آنها نقش سیاست گذاری اموز شی اثر قابل توجهی بر اموز ش دارد . سیاست گذاری اموز شی و برنامه ریزی درسی در دوره های تحصیلی یکی از برنامه ی دولت ها می باشد .برنامه ریزی درسی هم بر مخاطبان اثر دارد هم بر روی محتوای کتاب های درسی .برنامه ی درسی بر جریان تدریس معلمان از یک سو واز طرف دیگر بر فرایند یاد دهی و یاد گیری اثر گذاری هدایت کننده دارد. به همین دلیل دولت اگر قصد دارد در فرایند سیاست گذاری برنامه درسی ورود کند باید به شرایط فرهنگی هر منطقه توجه ویژه ای داشته باشد .که این فرایند به نوبه ی خود بر سر راهش با چالشهایی مواجه است که برای حل این چالش ها نیازمند توجه ویژه افراد نخبه خصوصا نقش مدیران سازمان از همه مبرزتر و مهم تر است.سکان هدایت نسل فردا درحقیقت در دستان مدیران و کارکنانی قرار دارد که درادارات و سازمان ها ی کشور مشغول به کار هستند.سیاست گذاری اموزشی وکارآمدی این نیروها مرهون عوامل مختلفی است که از آن میان بهنگام بودن آموزش و بهره مندی ازآخرین مهارتها و فنون و انگیزش آنان را می توان نام برد . نه تنها ضرورت دارد که مدیران و کار کنانی به خدمت گرفته شود که در بدو استخدام و شروع کار از معلومات و ایده های کاری خلاق قابل قبول برخوردار باشند و پیوسته معلومات خود را تجدید و روزآمدسازند برطرف ساختن ضعف های موجود در این زمینه و انطباق تحصیلات رسمی دانشگاهی با شاخه ها و رشته های مورد نیاز از پیشنهادات مطرح شده می باشد .انگیزش کارکنان نیز با اهرم های مادی و معنوی متفاوتی باید صورت گرفته و تشویق ها درخور تلاش انجام شده باشند.گروه دوم معلمان هستند که اگر برنامه ریزی درسی درست برای انان اموز ش داده شود ما شا هد نسلی از دانش اموزان در مقاطع مختلف تحصیلی خواهیم بود که موفقیت پیشرفت جامعه مرهون این گروه خواهد . بود