تبیین تاثیر مدارس هوشمند بر کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان

هدف تحقیق حاضر تبیین تاثیر مدارس هوشمند بر کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و با بررسی و تحلیل نظام مند مطالعات مرتبط با مدارس هوشمند، آموزش الکترونیکی و فناوری اطلاعات و ارتباطات، ابعاد مختلف تجربه یادگیری دانش آموزان شناسایی و تبیین گردید. یافته های تحقیق نشان داد که مدارس هوشمند با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، افزایش انگیزش و مشارکت، تقویت خلاقیت و مهارت های شناختی، و ارتقای نقش معلمان به عنوان تسهیل گر یادگیری، موجب بهبود کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان می شوند. همچنین، زیرساخت های فناورانه و محیط فیزیکی هوشمند، نقش موثری در تمرکز و تعامل آموزشی دارند. نتایج نشان داد که کیفیت تجربه یادگیری در مدارس هوشمند حاصل تعامل هماهنگ میان فناوری، طراحی آموزشی، نقش معلم و محیط یادگیری است. بر این اساس، توجه هم زمان به عوامل انسانی و فناورانه می تواند اثربخشی مدارس هوشمند را افزایش داده و تجربه یادگیری معنادارتری برای دانش آموزان فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، تجربه یادگیری ، فناوری آموزشی ، آموزش الکترونیکی