اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکلات املایی نازنین دانش آموز کلاس سوم دبستان را حل کنم؟

درس املا مهم ترین و اساسی ترین ماده ی درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گردد بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املاء و کسب مهارت نوشتن آن است. موضوع پژوهش بنده در مورد رفع مشکلات املایی نازنین یکی از دانش آموزان کلاس سوم دبستان می باشد. هدف از پژوهش حاظر، شناسایی و بهبود اختلالات ومشکلات املاء نویسی نازنین است. این پژوهش به صورت توصیفی است. برای گردآوری اطلاعات از مشاهده، تشکیل جلسه با اولیا و تشکیل جلسه با همکاران استفاده شده است. بررسی ها نشان داد مهم ترین دلایل ضعف دانش آموز در املاء مربوط به ضعف عملکرد آن در حافظه شنیداری، حافظه دیداری و آموزشی می باشد. برای حل این مشکل از روش های تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت، تشویق و دادن تکالیف متنوع و هدفمند استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

اختلال در دیکته ، دانش آموز ابتدایی ، اقدام پژوهی