تدوین مدل علی اضطراب اجتماعی بر اساس نشخوار فکری با نقش واسطه ای اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل علی اضطراب اجتماعی بر اساس نشخوار فکری با نقش واسطه ای اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان متوسطه دوم بندرعباس انجام شد. روش تحقیق کاربردی و از نوع همبستگی مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود که ۳۴۰ نفر با روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه های استاندارد گردآوری و با نرم افزارهای SPSS و AMOS تحلیل شد. نتایج نشان داد اعتیاد به فضای مجازی اثر مثبت و معناداری بر اضطراب اجتماعی دارد و نشخوار فکری نیز به طور مستقیم و غیرمستقیم (از طریق اعتیاد به فضای مجازی) بر اضطراب اجتماعی تاثیرگذار است. یافته ها در طراحی مداخلات روانشناختی موثرند.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، نشخوار فکری ، اعتیاد به فضای مجازی