بررسی بهره گیری از روش قصه گویی در ایجاد نگرش مثبت نسبت به مدرسه و کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

قصه کودکان را در کشف جهان پیرامون، شناخت و آشنایی با نام کنش ها و اشیا، دست یابی به گفتاری پربارتر و لذت بردن از شگفتی های زبان یاری می رساند. نخستین تجربه های بسیاری از کودکان از ادبیات با کتاب های تصویری به دست می آید و به آنها کمک می کند تا گنجینه واژگان خود را معنا بخشند. فایده خواندن قصه برای کودکان این است که خواندن آن، نیروی بیان و تکلم کودک را تقویت می کند و گنجینه لغایت و اطلاعات وی غنی تر می شود. از آن سوی، کودک از طریق قصه ای مناسب با مشکلات و مسائل زندگی آشنا می شود و مهارت های اجتماعی بیشتری به دست می آورد. درضمن نباید فراموش کرد که قصه گویی، فاصله میان قدرت خواندن و قدرت درک کردن را در کودک پر می کند. برخلاف گذشته که تصور می شد توانایی یادگیری هر فرد تنها تابعی از میزان هوش و استعدادهای اوست، اکنون، باور براین است که با وجود نقش تعیین کننده عوامل ذاتی در یادگیری، عوامل دیگری نیز مانند قصه گویی در میزان یادگیری نقش اساسی دارند. امروزه باور بر این است که تفاوت در میزان یادگیری افراد در میزان دانش آنها نیست، بلکه در کیفیت و چگونگی یادگیری آنها است. به علاوه، معلوم شده است که قصه گویی معلمان و خانواده در ایجاد نگرش مثبت نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی نقش دارد.

کلیدواژه ها:

روش قصه گویی ، تدریس نوین ، خانواده ، دانش آموزان ابتدایی