بررسی مشکلات هیجانی-رفتاری دانش آموزان وراهکارهای کنترل آن

مشکلات هیجانی–رفتاری دانش آموزان یکی از چالش های مهم نظام آموزشی و تربیتی محسوب می شود که می تواند فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روان آنان را تحت تاثیر قرار دهد. این مشکلات شامل دو دسته کلی رفتارهای درونی سازی شده (مانند اضطراب، افسردگی و گوشه گیری) و رفتارهای بیرونی سازی شده (مانند پرخاشگری، بی انضباطی و بیش فعالی) است. علل بروز این مشکلات ترکیبی از عوامل زیستی، خانوادگی، محیطی و اجتماعی هستند. عدم توجه به این مسئله ممکن است منجر به کاهش عملکرد تحصیلی، افت روابط بین فردی، ترک تحصیل و آسیب های روانی بلندمدت شود. این مقاله با تکیه بر مطالعات روان شناسی تربیتی و منابع معتبر علمی، ضمن بررسی انواع و عوامل مشکلات هیجانی–رفتاری، به ارائه راهکارهای کنترل و مداخله موثر در سطح مدرسه و خانواده می پردازد. یافته های مقاله نشان می دهد رویکردهای چندجانبه شامل شناسایی زودهنگام، مدیریت کلاسی مبتنی بر تقویت مثبت، آموزش مهارت های اجتماعی–هیجانی، مشاوره روان شناختی و همکاری خانه و مدرسه، در کاهش شدت این مشکلات و بهبود سازگاری دانش آموزان نقش موثری دارند.

کلیدواژه ها:

مشکلات هیجانی–رفتاری ، سلامت روان دانش آموزان ، مداخلات مدرسه ، مهارت های اجتماعی–هیجانی ، مشاوره روان شناختی