بررسی نقش آموزش چندرسانه ای در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله با هدف بررسی نقش و تاثیر آموزش چندرسانه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. با توجه به تحولات سریع فناوری و ورود آن به عرصه تعلیم و تربیت، درک چگونگی بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای برای تسهیل یادگیری ضروری به نظر می رسد. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با مرور سیستماتیک ادبیات پژوهشی در حوزه یادگیری چندرسانه ای، به بررسی اصول طراحی آموزشی چندرسانه ای، مزایا، چالش ها و تاثیر آن بر شاخص های پیشرفت تحصیلی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که آموزش چندرسانه ای مبتنی بر اصول شناختی (مانند اصول مایر) می تواند به طور معناداری در درک عمیق تر مفاهیم، افزایش انگیزه و تعامل، و در نهایت ارتقای نمرات و نتایج تحصیلی موثر باشد. با این حال، موفقیت آن منوط به طراحی صحیح، تناسب با محتوا و زمینه فرهنگی–آموزشی است. مقاله حاضر ضمن تحلیل گسترده این عوامل، راهکارهایی برای ادغام موثر چندرسانه در برنامه های درسی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش چندرسانه ای ، پیشرفت تحصیلی ، نظریه شناختی یادگیری چندرسانه ای ، طراحی آموزشی ، فناوری آموزشی.