بررسی تاثیر مدرسه کارآفرین بر کاهش شکاف جنسیتی در گرایش به کارآفرینی دانش آموزان

کارآفرینی به عنوان یکی از عوامل مهم توسعه اقتصادی و اجتماعی جوامع معاصر، نیازمند توسعه دیدگاه ها و مهارت های مناسب در میان دانش آموزان است. با وجود پتانسیل برابر زنان و مردان در حوزه کارآفرینی، شکاف جنسیتی قابل توجهی در گرایش به این حوزه مشاهده می شود. مدارس کارآفرین، به عنوان نهادهای آموزشی نوآور، می توانند نقش مهمی در کاهش این شکاف ایفا کنند. این مقاله به بررسی تاثیر مدارس کارآفرین بر کاهش شکاف جنسیتی در گرایش به کارآفرینی دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق حاضر، توصیفی تحلیلی است و بر اساس تجزیه وتحلیل مطالعات پیشین انجام شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که مدارس کارآفرین، از طریق فراهم کردن محیط های تعاملی، الگوهای مثبت جنسیتی، و برنامه های آموزشی پویا، می توانند به طور معناداری بر افزایش گرایش دانش آموزان دختر به کارآفرینی تاثیر بگذارند. علاوه بر این، این مدارس با تقویت مهارت های کارآفرینانه و ایجاد فرهنگ نوآوری، زمینه ای برابر برای توسعه پتانسیل کارآفرینی هر دو جنس فراهم می کنند.

کلیدواژه ها:

مدرسه کارآفرین ، شکاف جنسیتی ، گرایش به کارآفرینی ، دانش آموزان ، نوآوری آموزشی