ارتباط بهبود فعالیت های مشاوره مدارس در ارتقای مهارت های زندگی دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی رابطه میان بهبود و توسعه فعالیت های مشاوره ای در مدارس و ارتقای سطح مهارت های زندگی دانش آموزان است. مهارت های زندگی به عنوان مجموعه ای از توانمندی های رفتاری، شناختی و هیجانی، نقشی بنیادین در سازگاری اجتماعی و سلامت روان نسل آینده ایفا می کنند. در این مقاله، با استفاده از روش کتابخانه ای و تحلیل محتوا، نشان داده می شود که مشاوره مدرسه فراتر از حل مشکلات فردی، می تواند با آموزش مهارت های تفکر، ارتباط موثر، مدیریت هیجانات و تصمیم گیری مسئولانه، دانش آموزان را برای چالش های دنیای واقعی آماده کند. یافته ها حاکی از آن است که وجود مشاوران مجرب و برنامه ریزی شده در مدارس، همبستگی مثبت و معناداری با افزایش خودکنترلی، کاهش رفتارهای پرخطر و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان دارد. نتیجه گیری حاصل از این پژوهش لزوم تلفیق آموزش مهارت های زندگی را در برنامه های درسی و مشاوره ای مدارس تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه ، مهارت های زندگی ، دانش آموزان ، سلامت روان ، سازگاری اجتماعی ، توانمندسازی.