بررسی نقش داستان ها و حکایت های اخلاقی در کتاب های فارسی در تربیت اجتماعی دانش آموزان

ادبیات فارسی به عنوان یکی از غنی ترین مخازن فرهنگی و تمدنی ایران، همواره نقشی بسزا در انتقال ارزش های اخلاقی و اجتماعی ایفا کرده است. هدف این پژوهش، واکاوی تاثیر داستان ها و حکایت های موجود در کتاب های درسی فارسی بر فرآیند جامعه پذیری و تربیت اجتماعی دانش آموزان است. با توجه به اینکه داستان ها ابزاری کارآمد برای انتقال مفاهیم پیچیده اجتماعی به زبان ساده و جذاب هستند، این مطالعه به بررسی چگونگی نهادینه سازی رفتارهای اجتماعی همچون همدلی، احترام به بزرگتران، ایثار، مسئولیت پذیری و عدالت خواهی می پردازد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از کتابخانه ای بوده است. نتایج نشان می دهد که حکایت های اخلاقی برگرفته از آثار بزرگانی چون سعدی، مولانا، فردوسی و حافظ، تاثیر عمیقی بر شکل گیری هویت اجتماعی و رفتار مدنی دانش آموزان دارند و می توانند به عنوان الگوهایی عملکردی در مواجهه با چالش های اجتماعی مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، حکایت های اخلاقی ، تربیت اجتماعی ، دانش آموزان ، کتاب های درسی ، جامعه پذیری.