اقدام پژوهی: چگونه توانستم اضطراب امتحان در دانش آموزان ابتدایی با روش های یادگیری فعال کاهش دهم؟

اضطراب امتحان یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان دوره ابتدایی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی، تمرکز و اعتمادبه نفس آنان تاثیر منفی بگذارد. هدف این اقدام پژوهی، کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان با استفاده از روش های یادگیری فعال و ایجاد محیط کلاسی امن و مشارکتی بود.روش کار به صورت اقدام پژوهی عملیاتی انجام شد و شامل مراحل جمع آوری شواهد از وضعیت موجود، تحلیل اطلاعات، طراحی و اجرای راهکارهای یادگیری فعال، نظارت مستمر و ارزیابی نتایج بود. راهکارها شامل فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، ارزشیابی توصیفی و متنوع، آموزش مهارت های مدیریت هیجان و ایجاد فضای حمایتی و مثبت در کلاس بود.یافته ها نشان داد که پس از اجرای راهکارها، اضطراب امتحان دانش آموزان به طور قابل توجهی کاهش یافته، مشارکت و انگیزه یادگیری افزایش یافته و عملکرد تحصیلی آنان بهبود یافته است. همچنین، دانش آموزان اعتمادبه نفس بیشتری پیدا کرده و نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری و امتحان نشان دادند.این اقدام پژوهی نشان داد که یادگیری فعال به عنوان یک روش موثر و عملی، می تواند به کاهش اضطراب امتحان و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس ابتدایی کمک کند. بر اساس نتایج، پیشنهاد شد که معلمان از یادگیری فعال و ارزشیابی های متنوع استفاده کنند، مهارت های مدیریت هیجان را آموزش دهند و فضای کلاس را مشارکتی و حمایتی طراحی کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، اعتمادبه نفس ، مشارکت کلاسی