نقش کلاس های بیرون از مدرسه در پرورش مهارت های تفکر خلاق و مسئولیت پذیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش کلاس های بیرون از مدرسه در پرورش مهارت های تفکر خلاق و مسئولیت پذیری دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه از نوع تحقیقات نظری و مروری است که با استفاده از روش کتابخانه ای و با بررسی منابع معتبر علمی داخلی شامل کتب، مقالات و اسناد فرادست نظام آموزشی صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که فعالیت های آموزشی در فضای باز، با فراهم آوردن تجربیات ملموس و واقعی، موقعیت های مسئله محور و تعاملات گروهی، بستری مناسب برای پرورش تفکر واگرا، ایده پردازی و نوآوری ایجاد می کنند. همچنین مشارکت در اردوها، بازدیدهای علمی و برنامه های فوق برنامه، از طریق ایفای نقش های اجتماعی و پذیرش مسئولیت در قبال خود و گروه، حس مسئولیت پذیری را در دانش آموزان تقویت می نماید. نتایج پژوهش تاکید دارد که یادگیری خارج از کلاس، نه یک فعالیت حاشیه ای، بلکه بخش جدایی ناپذیر از تربیت تمام ساحتی است و ادغام هدفمند این برنامه ها در نظام آموزشی، به پرورش نسلی خلاق، مستقل و مسئول در قبال جامعه و محیط زیست منجر می شود.واژگان کلیدی: کلاس های بیرون از مدرسه، یادگیری در فضای باز، تفکر خلاق، مسئولیت پذیری، دانش آموزان