نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرایند یادگیری و مهارت افزایی هنرجویان طراحی و دوخت در هنرستان

پیشرفت فناوری های نوین آموزشی در دهه های اخیر، تاثیر چشمگیری بر کیفیت آموزش های مهارتی به ویژه در حوزه های هنری داشته است. رشته طراحی و دوخت به عنوان یکی از شاخه های آموزش های فنی- هنری، بیش از پیش نیازمند بهره گیری از ابزارها و روش های نوین آموزشی برای ارتقای یادگیری و مهارت آموزی هنرجویان است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرایند یادگیری و افزایش مهارت های تخصصی هنرجویان طراحی و دوخت در هنرستان ها است. پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و بررسی نتایج پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری هایی مانند نرم افزارهای طراحی لباس، آموزش های چندرسانه ای، پلتفرم های یادگیری الکترونیکی و شبیه سازهای آموزشی، موجب افزایش درک مفاهیم، تسهیل یادگیری عملی و ارتقای خلاقیت هنرجویان می شود. همچنین، فناوری های نوین با فراهم سازی امکان آموزش تعاملی و یادگیری فردمحور، نقش موثری در افزایش انگیزه، مشارکت فعال و اعتمادبه نفس هنرجویان ایفا می کنند. نتایج تحلیل ها حاکی از آن است که تلفیق آموزش سنتی طراحی و دوخت با فناوری های نوین، منجر به بهبود کیفیت آموزش، تسریع در انتقال مهارت ها و آمادگی بیشتر هنرجویان برای ورود به بازار کار می شود. در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی هنرستان ها و توجه به نقش فناوری های نوین آموزشی به عنوان ابزاری کارآمد در توسعه مهارت های حرفه ای و یادگیری پایدار هنرجویان طراحی و دوخت تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، فرایند یادگیری ، مهارت افزایی ، هنرجویان ، طراحی و دوخت.