تاثیر سبک های تدریس بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر نقش معلم

سبک تدریس معلم به عنوان یکی از مولفه های اساسی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی دارد. این دوره، حساس ترین مرحله شکل گیری مهارت های شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان محسوب می شود و نوع شیوه های تدریس می تواند مسیر رشد تحصیلی و نگرش آنان به یادگیری را برای سال های آینده مشخص کند. مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی و تبیین نقش معلم در پاسخ گویی به تفاوت های فردی دانش آموزان تدوین شده است. پژوهش حاضر به روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد سبک های تدریس فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور در مقایسه با سبک های سنتی، تاثیر معناداری بر یادگیری عمیق، انگیزش تحصیلی، مشارکت کلاسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، تفاوت های فردی ، نقش معلم