بررسی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی_تربیتی دانش اموزان ابتدایی

آموزش و پرورش زیربنای توسعه انسانی و اجتماعی هر جامعه به شمار می رود و دوره ابتدایی مهم ترین و حساس ترین مرحله در فرآیند تعلیم و تربیت رسمی است. در این دوره، کودکان برای نخستین بار به صورت نظام مند با مفاهیم علمی، هنجارهای اجتماعی، مهارت های ارتباطی و ارزش های فرهنگی آشنا می شوند. شکل گیری نگرش آنان نسبت به یادگیری، مدرسه، معلم و حتی آینده تحصیلی شان، تا حد زیادی در همین سال ها رقم می خورد. بنابراین بررسی عواملی که بر عملکرد تحصیلی–تربیتی دانش آموزان ابتدایی تاثیر می گذارند، از اهمیت بنیادین برخوردار است وعملکرد تحصیلی معمولا به میزان موفقیت دانش آموز در دستیابی به اهداف آموزشی و کسب نمرات درسی اطلاق می شود؛ اما مفهوم عملکرد تربیتی گسترده تر بوده و شامل رشد اخلاقی، اجتماعی، عاطفی، مسئولیت پذیری، مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی نیز می شود. امروزه رویکردهای نوین تعلیم و تربیت، تاکید ویژه ای بر نگاه جامع به دانش آموز دارند؛ به گونه ای که پیشرفت تحصیلی بدون رشد متوازن ابعاد شخصیتی، کافی و مطلوب تلقی نمی شود..و هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی_تربیتی دانش اموزان ابتدایی و از روش توصیفی_تحلیلی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، عملکرد تحصیلی ، تربیت ، پیشرفت تحصیلی