بررسی نقش ادبیات تعلیمی در پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان (با تاکید بر آثار پروین اعتصامی و سعدی)

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH04_6381

تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1404

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ادبیات تعلیمی در پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی با تاکید بر آثار پروین اعتصامی و سعدی انجام شده است. ادبیات تعلیمی به عنوان یکی از کهن ترین و تاثیرگذارترین گونه های ادبی، نقش مهمی در انتقال ارزش های اخلاقی و اجتماعی به نسل های مختلف ایفا کرده است. آثار شاعران و نویسندگانی چون سعدی و پروین اعتصامی، سرشار از آموزه های اخلاقی و اجتماعی است که می تواند در تربیت دانش آموزان دوره ابتدایی بسیار موثر باشد. روش تحقیق از نوع کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوا با رویکرد توصیفی-تحلیلی بود. جامعه پژوهش شامل دو اثر برجسته ادبیات تعلیمی ایران، یعنی گلستان سعدی و دیوان اشعار پروین اعتصامی بود. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، حکایت ها و اشعاری که دارای مضامین اجتماعی و اخلاقی بودند، انتخاب و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که در گلستان سعدی، مفاهیم اخلاقی و اجتماعی متعددی از جمله عدالت، انصاف، تواضع، وفای به عهد، کمک به دیگران، مدارا، خیرخواهی، و پرهیز از ظلم و تکبر با زبانی ساده و داستان هایی جذاب برای کودکان و نوجوانان ارائه شده است. در اشعار پروین اعتصامی نیز مفاهیمی مانند راستگویی، امانت داری، قناعت، احترام به والدین، همدلی با دیگران، و نکوهش رذایلی چون حسد، تکبر و حرص به زیبایی در قالب مناظره های شاعرانه به تصویر کشیده شده است. همچنین، نتایج نشان داد که هر دو اثر قابلیت بالایی برای استفاده در آموزش مهارت های اجتماعی و اخلاقی به دانش آموزان دوره ابتدایی دارند. با این حال، اشعار پروین به دلیل زبان ساده تر و استفاده از عناصر ملموس برای کودکان، برای پایه های پایین تر مناسب تر است، در حالی که حکایت های گلستان سعدی با وجود زبان نسبتا دشوارتر، برای پایه های بالاتر ابتدایی قابل استفاده است. بر اساس یافته های این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که ادبیات تعلیمی ایران، به ویژه آثار سعدی و پروین اعتصامی، گنجینه ای غنی از آموزه های اخلاقی و اجتماعی است که می تواند به عنوان یک منبع ارزشمند در برنامه های درسی دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد و به پرورش نسلی متعهد، اخلاق مدار و مسئولیت پذیر کمک کند.

نویسندگان

اعظم میرپور

زبان و ادبیات فارسی، لیسانس

مژگان زمانی

مدیریت آموزشی، لیسانس

شهناز میرعالی

دبیری زبان و ادبیات فارسی، لیسانس

داود رکنی

آموزش ابتدایی، کارشناسی