بررسی تاثیر مدیریت آموزشی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

افت تحصیلی یکی از چالش های مهم نظام آموزشی است که می تواند زمینه ساز مشکلات آینده تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان شود. مدیریت مدرسه به عنوان محور اصلی سازماندهی، هدایت و حمایت از فرآیند یاددهی-یادگیری نقش موثری در کاهش افت تحصیلی دارد. هدف این پژوهش بررسی نقش مدیریت مدرسه در پیشگیری و کاهش افت تحصیلی دانش آموزان پایه ابتدایی و شناسایی راهکارهای موثر مدیریتی است. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعه میدانی با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس منتخب در سطح شهرستان است. یافته ها نشان می دهد که اقداماتی مانند برنامه ریزی دقیق آموزشی، نظارت مستمر بر عملکرد معلمان، ارائه بازخوردهای سازنده، ایجاد انگیزه در دانش آموزان، همکاری با والدین و حمایت از دانش آموزان نیازمند توجه ویژه، نقش مهمی در کاهش افت تحصیلی دارند. همچنین، سبک مدیریتی مشارکتی و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، اثر قابل توجهی در ارتقای انگیزه تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی آنان دارد. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود مدیران مدارس ضمن ارتقای مهارت های مدیریتی خود، برنامه های حمایتی و انگیزشی هدفمند را برای معلمان و دانش آموزان اجرا کنند تا محیط آموزشی موثرتری ایجاد شود و روند افت تحصیلی کاهش یابد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، افت تحصیلی ، دانش آموزان پایه ابتدایی ، سبک مدیریتی ، انگیزه تحصیلی ، محیط یادگیری ، حمایت آموزشی ، ارتقای عملکرد تحصیلی