بررسی ارتباط میان درس کار و فناوری با مهارت های واقعی زندگی و آینده شغلی دانش آموزان

درس کار و فناوری به عنوان یکی از مهم ترین دروس عملی در نظام آموزشی، نقش قابل توجهی در توسعه مهارت های واقعی زندگی و آماده سازی دانش آموزان برای بازار کار آینده دارد. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط میان یادگیری مفاهیم و مهارت های ارائه شده در درس کار و فناوری با توانایی های عملی و قابلیت های شغلی دانش آموزان انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره متوسطه است و از روش های پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی که در فعالیت های عملی و پروژه های مرتبط با کار و فناوری مشارکت فعال دارند، مهارت های حل مسئله، مدیریت زمان، کار تیمی و خلاقیت بالاتری نسبت به دیگران کسب می کنند. علاوه بر این، ارتباط مثبت و معناداری بین سطح مهارت های کسب شده در این درس و آمادگی شغلی دانش آموزان مشاهده شد، به طوری که توانایی اجرای پروژه های عملی و استفاده از ابزارهای فناورانه با اعتماد به نفس بیشتر و دید واقع بینانه نسبت به آینده شغلی همراه بود. این نتایج حاکی از اهمیت تقویت رویکردهای کاربردی و پروژه محور در آموزش کار و فناوری و ضرورت همگام سازی محتوا و روش های آموزشی با نیازهای واقعی بازار کار است. پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که مدارس و نظام آموزشی با ارائه فرصت های عملی بیشتر و تعامل نزدیک با صنایع، زمینه ارتقای مهارت های زندگی و شغلی دانش آموزان را فراهم کنند