نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در ارتقای تجربه یادگیری کارآفرینانه در مدارس هوشمند

تحولات سریع فناوری و تغییرات ساختاری در بازار کار جهانی، ضرورت بازنگری در اهداف و روش های آموزشی را بیش از پیش احساس می کند. مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین و هوش مصنوعی، توانایی ارتقای تجربه یادگیری کارآفرینانه را دارند. این پژوهش با هدف بررسی نقش فناوری های نوین و هوش مصنوعی در بهبود تجربه یادگیری کارآفرینانه در بستر مدارس هوشمند انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی است و داده های آن از طریق مطالعه منابع معتبر و تحلیل محتوایی جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی و فناوری های نوین می توانند از طریق شخصی سازی یادگیری، تسهیل همکاری و تعامل، توسعه مهارت های فراشناختی، و ارائه بازخورد فوری، تجربه یادگیری کارآفرینانه را ارتقا دهند. همچنین، این فناوری ها نقش مهمی در شناسایی استعدادهای کارآفرینانه، توسعه فرهنگ نوآوری، و ایجاد محیطی تعاونی برای یادگیری دارند. نتایج این پژوهش می تواند برای سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی، و مدیران مدارس هوشمند مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های نوین ، یادگیری کارآفرینانه ، مدارس هوشمند ، تجربه یادگیری