ارائه مدل رهبری کارآفرینانه برای مدیران مدارس در راستای ایجاد فرهنگ نوآوری سازمانی

رهبری کارآفرینانه به عنوان یک رویکرد نوین در مدیریت آموزشی، می تواند نقشی اساسی در توسعه فرهنگ نوآوری سازمانی در مدارس ایفا کند. این مقاله با هدف ارائه مدلی جامع برای رهبری کارآفرینانه در بین مدیران مدارس انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع کیفی و بر اساس نظریه داده بنیاد است که در آن ۳۵ نفر از مدیران مدارس، معلمان و متخصصان آموزشی مصاحبه شدند. یافته های تحقیق نشان دهنده پنج بعد اصلی برای رهبری کارآفرینانه شامل: ۱) توسعه دید بینی استراتژیک، ۲) تقویت خودمختاری و تفویض اختیار، ۳) ایجاد محیط یادگیری آزادانه، ۴) توسعه مهارت های نوآوری، و ۵) ایجاد شبکه های اجتماعی سازمانی است. این مقاله بر این باور است که اجرای مدل پیشنهادی می تواند به طور قابل توجهی فرهنگ نوآوری سازمانی را در مدارس تقویت کند و موجب بهبود کیفیت آموزش و پرورش شود.

کلیدواژه ها:

رهبری کارآفرینانه ، نوآوری سازمانی ، مدیریت آموزشی ، تغییر سازمانی ، فرهنگ نوآوری