تاثیر استفاده از متون ادبی معاصر بر افزایش انگیزش دانش آموزان در درس ادبیات فارسی

ادبیات فارسی همواره نقشی اساسی در تربیت زبانی، فرهنگی و هنری دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، استفاده از متون کلاسیک و شیوه های سنتی تدریس، در بسیاری از مدارس موجب کاهش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیات شده است. در این میان، متون ادبی معاصر، به دلیل ارتباط نزدیک تر با زبان و زندگی روزمره دانش آموزان، می توانند عاملی موثر در افزایش انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال آن ها باشند.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از متون ادبی معاصر بر انگیزش دانش آموزان در درس ادبیات فارسی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از متون معاصر باعث افزایش علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه، افزایش مشارکت در کلاس و تقویت انگیزه در یادگیری مفاهیم ادبی می شود. دانش آموزان با متون معاصر احساس نزدیکی بیشتری با زبان و مضامین ادبی پیدا می کنند و توانایی تحلیل و درک مفاهیم را به صورت فعالانه تجربه می کنند.در مجموع، یافته ها حاکی از آن است که استفاده از متون ادبی معاصر می تواند به عنوان یک ابزار آموزشی موثر برای تقویت انگیزش و تعامل دانش آموزان در درس ادبیات فارسی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ادبیات معاصر ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت فعال ، درس ادبیات فارسی ، دانش آموزان