نقش معلم خلاق در تبدیل چالشهای آموزشی (کمبود امکانات) به فرصتهای یادگیری

پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش معلم خلاق در تبدیل چالش های آموزشی ناشی از کمبود امکانات به فرصت های یادگیری می پردازد. یافته های تحقیق نشان می دهد که خلاقیت معلم به عنوان مهم ترین سرمایه انسانی نظام آموزشی، می تواند محدودیت های فیزیکی، مالی و تکنولوژیکی را به بستری برای پرورش تفکر واگرا، حل مسئله و یادگیری عمیق در دانش آموزان تبدیل کند. این مقاله با تحلیل مولفه های معلم خلاق از جمله انعطاف پذیری، قدرت بداهه پردازی، نگاه مسئله محور و توانایی بومی سازی محتوای آموزشی، راهکارهایی عملی برای استفاده از مواد دورریختنی، ظرفیت های محیط محلی، یادگیری مشارکتی و آموزش معکوس در شرایط کم برخورداری ارائه می دهد. نتایج پژوهش بر این اصل تاکید دارد که نبود امکانات استاندارد، زمانی تهدید محسوب می شود که معلم فاقد بینش خلاق باشد، اما در حضور معلم آگاه و خلاق، همین محدودیت ها به غنی ترین موقعیت های یادگیری مبدل می گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: معلم خلاق ، چالش های آموزشی ، کمبود امکانات ، فرصت های یادگیری ، رویکرد کیفی ، تفکر واگرا ، یادگیری مسئله محور