نقش معلمان در شناسایی و پرورش استعدادهای برتر در سال های پایه/

شناسایی و پرورش استعدادهای برتر در دانش آموزان سال های پایه از اهمیت ویژه ای در توسعه مهارت ها، خلاقیت و انگیزه یادگیری برخوردار است. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلمان در شناسایی و هدایت استعدادهای برتر دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق از نوع تحلیلی-کیفی و کتابخانه ای بوده و منابع شامل کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و گزارش های تحقیقاتی مرتبط با آموزش، روان شناسی رشد و پرورش استعدادها می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمان با مشاهده مستمر رفتار و عملکرد دانش آموزان، شناسایی علایق و توانمندی های فردی و ارائه بازخوردهای هدفمند، می توانند استعدادهای بالقوه دانش آموزان را شناسایی و زمینه پرورش آن ها را فراهم کنند. همچنین محیط یادگیری غنی، انعطاف پذیر و حمایتی و تعامل موثر معلم-دانش آموز، نقش تعیین کننده ای در رشد استعدادها دارد. پژوهش نشان می دهد که استفاده از فعالیت های خلاقانه، پروژه های مشارکتی، چالش های حل مسئله و ارائه فرصت های نوآورانه، به شکل موثری موجب تقویت انگیزه و خلاقیت دانش آموزان می شود. در نهایت، توسعه مهارت های حرفه ای معلمان و آشنایی آنان با روش های شناسایی استعداد و تکنیک های آموزشی متنوع، از مهم ترین راهکارهای موثر در پرورش استعدادهای برتر محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: یادگیری پویا ، مشارکت دانش آموز ، توانمندسازی معلمان ، مدیریت کلاس ، یادگیری فعال.