یادگیری ترکیبی و ابزارهای دیجیتال: مسیر تحول در نظام آموزش و پرورش

با پیشرفت فناوری های دیجیتال و نیاز به آموزش انعطاف پذیر و متناسب با سبک های یادگیری مختلف، یادگیری ترکیبی به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزش و پرورش مطرح شده است. این رویکرد با تلفیق آموزش حضوری و آنلاین، فرصت های بیشتری برای تعامل، مشارکت فعال دانش آموزان و بهره گیری از ابزارهای دیجیتال فراهم می کند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای دیجیتال در بهبود فرایند یادگیری و تحول نظام آموزش و پرورش می پردازد. نتایج نشان می دهد که کاربرد مناسب ابزارهای دیجیتال در چارچوب یادگیری ترکیبی، باعث افزایش انگیزه، ارتقای مهارت های یادگیری مستقل و بهبود کیفیت آموزش می شود. این یافته ها راهنمایی برای سیاستگذاران و معلمان در جهت بهبود فرآیند آموزشی و بهره گیری موثر از فناوری فراهم می آورد

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، ابزارهای دیجیتال ، نظام آموزش و پرورش ، فناوری آموزشی ، تحول آموزشی