مقایسه تطبیقی نگاره های ایرانی با نقاشی کودکان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCH04_084

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1404

چکیده مقاله:

نگارگری یا مینیاتور ایرانی هنری سنتی است که از دوران باستان در ایران شکل گرفته و با تلفیق هنر اسلامی به ویژه در دوران صفویه و تیموریان به اوج خود رسیده است . مقایسه تطبیقی نقاشی کودکان با نگارگری ایرانی می تواند اهداف متنوع و جالبی را دنبال کند. یکی از اهداف می تواند کشف شباهت ها و تفاوتهای ساختارهای بصری در نقاشی کودکان و نگارگری ایرانی باشد. این مهم می تواند به فهم بهتر چگونگی استفاده از رنگ ، شکل و ترکیب بندی در هر دو سبک کمک کند. بررسی چگونگی به تصویر کشیدن مفاهیم فرهنگی و اجتماعی در نقاشی کودکان و نگارگری ایرانی می تواند کمک کند تا درک کنیم که چگونه این دو هنر می توانند از نمادها و تصاویر مشابه برای بیان مفاهیم انسانی و یااجتماعی استفاده کنند. این پژوهش با روش تطبیقی -تحلیلی تدو ین شده است . دراین پژوهش از تعدادی از کودکان خواسته شد که داستان ها یی از شاهنامه و کلیله و دمنه انتخاب کرده و براساس دریافت های خود آن داستان را به تصویر بکشند. از میان نقاشی های کودکان ۵ اثر و ۵ نگاره ایرانی مرتبط با موضوع نقاشی ها انتخاب و ابتدا هر تصویر به صورت مجزا تحل یل شده و سپس مقایسه تطبیقی بین آن ها انجام شد. به طور کلی ، نگارگری ایرانی و نقاشی کودکان در برخی ویژگی ها مانند عدم استفاده از پرسپکتیو و استفاده از رنگ های زنده مشابه هستند؛ اما در عین حال تفاوتهای اساسی دارند. نگارگری هنری عمیق ، سنتی و تکنیکی است ، در حال ی که نقاشی کودکان ساده، بی پیرایه و از احساسات و دنیای کودکانه ناش ی می شود. این مقایسه نشان می دهد که هر دو سبک ، گرچه به طرق متفاوت، اما به بیان دنیای درونی خود می پردازند. هرچند نگارههای ایرانی و نقاشی های کودکان از منظر فنی ، زیباشناسی و فرهنگ ی تفاوتهای زیادی دارند، اما هر دو سبک به شیوه خود به بیان احساسات، داستانها و مفاهیم می پردازند. نگارههای ایرانی با پیچیدگی و نمادگرایی غنی خود به تصویر فرهنگ و فلسفه ایرانی می پردازند، در حالی که نقاشی ها ی کودکان نما یانگر نگاه ساده و خالص آنان به جهان است . نگارگری و نقاشی کودکان هر دو فضایی آزاد و خلاقانه برای بیان احساسات و مفاهیم فراهم می کنند و به همین دلیل می توانند به عنوان منابع الهامبخش برای یکدیگر عمل کنند.

نویسندگان

ثمین آرام سرشت

کارشناسی ارشد نقاشی ،دانشگاه علم و فرهنگ تهران