تحلیل نقش بازخوردهای هوشمند در پلتفرم های آموزشی بر خودکارآمدی و خودتنظیمی دانش آموزان

در دهه های اخیر، با پیشرفت فناوری های آموزشی و ظهور پلتفرم های دیجیتال، روش های تدریس و یادگیری به طور چشمگیری تغییر کرده اند. یکی از مهم ترین تحولاتی که در این زمینه رخ داده، استفاده از بازخوردهای هوشمند در پلتفرم های آموزشی است که تاثیرات فراوانی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد. بازخوردهای هوشمند با بهره گیری از داده های دقیق و تحلیل رفتار یادگیری دانش آموزان، نه تنها به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان کمک می کنند، بلکه موجب تقویت مهارت های خودکارآمدی و خودتنظیمی آنها نیز می شوند. بازخوردهای هوشمند با تحلیل داده های جمع آوری شده از عملکرد دانش آموزان، به آنها کمک می کنند تا مسیر یادگیری خود را مطابق با نیازهای فردی خود تنظیم کنند و به این ترتیب فرآیند یادگیری برای هر دانش آموز بهینه می شود. در این پژوهش، تاثیر این نوع بازخورد بر افزایش انگیزه، مشارکت و احساس موفقیت در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است و یافته ها نشان می دهند که این بازخوردها موجب تقویت مهارت های خودتنظیمی و مدیریت فردی دانش آموزان می شود. بازخورد فوری نیز یکی از انواع بازخوردهای هوشمند است که در این تحقیق به آن پرداخته شده است. این نوع بازخورد که بلافاصله پس از هر فعالیت یا آزمون به دانش آموز ارائه می شود، نقش کلیدی در افزایش انگیزه و تعامل فعال دانش آموزان دارد. دریافت پاسخ صحیح یا اصلاح اشتباهات به طور آنی، باعث افزایش اعتماد به نفس دانش آموز و ایجاد حس موفقیت در او می شود که در نتیجه، مشارکت بیشتری در فرآیند یادگیری نشان می دهد. یافته های این پژوهش نشان می دهند که بازخورد فوری نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شود، بلکه به طور غیرمستقیم بر ارتقای مهارت های خودتنظیمی و خودکارآمدی دانش آموزان تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

بازخوردهای هوشمند ، پلتفرم آموزشی ، خودکارآمدی ، خودتنظیمی ، دانش آموزان