طراحی بازی های کلاسی مبتنی بر مفاهیم قرآنی؛ تجربه ای در افزایش انگیزه و یادگیری عمیق دروس قرآن و هدیه های آسمان

پژوهش حاضر با هدف طراحی بازی های کلاسی مبتنی بر مفاهیم قرآنی و بررسی نقش آن در افزایش انگیزه و یادگیری عمیق دروس قرآن و هدیه های آسمان دوره ابتدایی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که بازی های کلاسی مبتنی بر مفاهیم قرآنی را می توان در سه دسته اصلی بازی های روخوانی و روان خوانی، بازی های حفظ آیات و سوره ها، و بازی های مفاهیم و ترجمه کلمات قرآنی طبقه بندی نمود. همچنین طراحی این بازی ها باید بر اساس اهداف مشخصی نظیر تقویت فهم مفاهیم دینی، ایجاد یادگیری تجربی، تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباط معنوی با مفاهیم صورت پذیرد. نتایج تحقیق موید آن است که به کارگیری بازی های کلاسی می تواند به طور معناداری انگیزه و علاقه دانش آموزان را به دروس قرآن و هدیه های آسمان افزایش داده و مفاهیم دینی را به شکلی ماندگار در ذهن آنان نهادینه سازد. موفقیت این بازی ها در گرو نقش فعال معلم به عنوان تسهیل گر و طراحی هدفمند بازی ها متناسب با اهداف آموزشی و ویژگی های رشدی دانش آموزان است.واژگان کلیدی: بازی های کلاسی، مفاهیم قرآنی، انگیزه بخشی، یادگیری عمیق، دوره ابتدایی