کارکرد تربیت اخلاقی مبتنی بر ارزش های اسلامی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی کارکرد تربیت اخلاقی مبتنی بر ارزش های اسلامی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان مقطع متوسطه انجام شده است. دوره نوجوانی به عنوان یکی از حساسترین دوره های رشدی، با تغییرات سریع جسمانی، شناختی و عاطفی همراه است و نوجوانان در این دوره در معرض رفتارهای پرخطری قرار دارند که می تواند پیامدهای جبران ناپذیری برای آنان و جامعه داشته باشد. مرور منابع علمی معتبر نشان می دهد که تربیت اخلاقی مبتنی بر ارزش های اسلامی، با تاکید بر مفاهیمی مانند تقوا، خودکنترلی، حیا، مسئولیت پذیری، و نظارت درونی، می تواند نقش موثری در کاهش رفتارهای پرخطر ایفا کند. یافته های پژوهش های پیشین حاکی از آن است که دانش آموزانی که از تربیت اخلاقی قوی تری برخوردارند، در مقایسه با همسالان خود، کمتر به رفتارهایی مانند مصرف مواد، خشونت، روابط ناسالم، و سایر رفتارهای پرخطر گرایش نشان می دهند.در ادامه مقاله، مبانی نظری تربیت اخلاقی در اسلام، ابعاد مختلف ارزش های اسلامی موثر در کاهش رفتارهای پرخطر، نقش مدرسه در تربیت اخلاقی، و چالش های پیش روی این تربیت در عصر حاضر مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که تربیت اخلاقی مبتنی بر ارزش های اسلامی، با تقویت باورهای دینی، ایجاد خودکنترلی درونی، تقویت هویت دینی، و ایجاد شبکه حمایت اجتماعی، می تواند به عنوان یک عامل محافظت کننده قوی در برابر رفتارهای پرخطر عمل کند. همچنین برنامه های تربیت اخلاقی در مدارس باید متناسب با ویژگی های دوره نوجوانی و با مشارکت خانواده و جامعه طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، ارزش های اسلامی ، رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان متوسطه ، نوجوانی