نقش معلم در پرورش خودتنظیمی یادگیری در دانش آموزان: مبانی نظری، راهبردها و چالش ها

خودتنظیمی یادگیری به عنوان یکی از محوری ترین مفاهیم در روانشناسی تربیتی و آموزش و پرورش معاصر، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و یادگیری مادام العمر دانش آموزان ایفا می کند. خودتنظیمی یادگیری به فرآیندهای فعال و سیستماتیکی اشاره دارد که در آن دانش آموزان اهداف یادگیری خود را تعیین کرده و بر شناخت، انگیزش و رفتار خود برای دستیابی به آن اهداف نظارت و تنظیم می کنند. در این میان، معلم به عنوان مهم ترین عامل تاثیرگذار در محیط یادگیری، نقشی بی بدیل در پرورش خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان دارد.