چگونه توانستم با به کارگیری روش کدگذاری حروف الفبا و استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، میزان یادگیری و به خاطر سپردن اشکال و صدای حروف و ترکیبات را توسط دانش آموزان پایه اولم را افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و ارتقای یادگیری و تثبیت حروف و صداهای فارسی در دانش آموزان پایه اول مدرسه شاهد ریحانه انجام شد. مشکل اصلی، دشواری برخی دانش آموزان در به خاطر سپردن اشکال و تلفظ حروف و ترکیبات آن ها بود که بر روند یادگیری های بعدی تاثیر منفی داشت. برای حل این مسئله، روش کدگذاری حروف همراه با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا شد. اطلاعات لازم از طریق مشاهده مستقیم کلاس، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، یادداشت های روزانه، و داده های نرم افزارهای هوشمند جمع آوری شد. اجرای طرح به صورت مرحله ای و با نظارت مدیر و همکاران انجام شد و شواهد نشان داد که این روش باعث افزایش تسلط، انگیزه، مشارکت و اعتماد به نفس دانش آموزان شد. ارزیابی و تایید یافته ها توسط مدیر، معاون و همکاران، اعتبار علمی اقدامات را تضمین کرد. نتایج نشان می دهد که تلفیق روش خلاقانه آموزشی و ابزارهای هوش مصنوعی یک راهکار موثر و عملی برای ارتقای یادگیری حروف در پایه اول است و می تواند به عنوان الگویی برای سایر معلمان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کدگذاری حروف ، هوش مصنوعی ، یادگیری پایه اول ، تثبیت حروف ، مشارکت دانش آموزان.