بررسی تاثیر برنامه های آموزش بهداشت مدارس بر رفتارهای سلامت محور دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر معنادار برنامه های آموزش بهداشت مدارس بر ارتقاء رفتارهای سلامت محور دانش آموزان در سطح دوره متوسطه دوم انجام شده است. با توجه به اهمیت شکل گیری الگوهای رفتاری پایدار در دوران مدرسه و نقش حیاتی آموزش های رسمی در این زمینه، این مطالعه بر آن است تا میزان اثربخشی مداخلات بهداشتی ساختاریافته بر متغیرهایی نظیر تغذیه سالم، فعالیت بدنی، بهداشت فردی و پرهیز از رفتارهای پرخطر را ارزیابی نماید. روش تحقیق مورد استفاده، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران بوده که از طریق نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شده اند. برنامه مداخله آموزشی مبتنی بر اصول نظریه رفتار برنامه ریزی شده (TPB) و الگوی ارتقای سلامت (HPM) به مدت یک ترم تحصیلی اجرا گردید. نتایج تحلیل واریانس مکرر (ANOVA) نشان داد که بین میانگین نمرات رفتارهای سلامت محور در گروه آزمایش و گروه کنترل در مرحله پس آزمون، تفاوت معناداری در سطح ( p < ۰.۰۱ ) وجود دارد؛ به طوری که گروهی که برنامه آموزش بهداشت را دریافت کرده اند، بهبود چشمگیری در نگرش، قصد رفتاری و انجام رفتارهای مرتبط با سلامت نشان دادند. این یافته ها تاکید می کند که آموزش بهداشت رسمی و مبتنی بر تئوری، نقش محوری در شکل دهی به فرهنگ سلامت در میان دانش آموزان ایفا می کند. یافته ها حاکی از آن است که ارتقاء دانش به تنهایی کافی نیست، بلکه باید مولفه های نگرشی و هنجارهای ذهنی (مولفه های TPB) نیز مورد توجه قرار گیرند. این تحقیق پیشنهادات عملی برای ادغام عمیق تر آموزش بهداشت در برنامه درسی رسمی و تبدیل مدارس به "مدارس ارتقادهنده سلامت" ارائه می دهد.