هوش هیجانی در آموزش: بررسی تاثیر پرورش ذهن آگاهی بر بهبود نتایج تحصیلی و شخصی دانش آموزان
محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 86
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH04_052
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1404
چکیده مقاله:
در نظام های آموزشی امروز، فراتر از معیارهای سنتی موفقیت مانند نمرات و نتایج آزمون ها، مفهوم هوش هیجانی (EI) به عنوان یک عامل اساسی برای موفقیت دانش آموزان مطرح شده است. هوش هیجانی شامل توانایی شناسایی، درک، مدیریت و تنظیم احساسات خود و دیگران است و نقش مهمی در پرورش روابط سالم، تاب آوری و خودآگاهی ایفا می کند. یکی از ابزارهای موثر در تقویت هوش هیجانی، ذهن آگاهی است که با تکیه بر آگاهی لحظه به لحظه و مشاهده بدون قضاوت افکار و احساسات، به تنظیم هیجانی و بهبود روابط اجتماعی کمک می کند. این مقاله مروری به بررسی نقش ذهن آگاهی در بهبود هوش هیجانی دانش آموزان و تاثیرات آن بر نتایج تحصیلی و رشد فردی پرداخته و به اهمیت اجرای برنامه های ذهن آگاهی در مدارس به عنوان روشی برای تقویت هوش هیجانی و کاهش استرس تاکید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سالار اقبالی
دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر استان اصفهان
الیاس کاظمی خوزانی
دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر استان اصفهان
مجتبی کاظمزاد
دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر استان اصفهان
محمد قوام زاده
دانشجو معلم کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر استان اصفهان