نقش احساس شایستگی در شکل گیری نگرش مثبت به یادگیری

فناوری های نوین، شامل هوش مصنوعی، واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، نرم افزارهای تخصصی و ابزارهای کمک کننده، نقش تحول آفرینی در حوزه آموزش دانش آموزان استثنایی ایفا می کنند. این دانش آموزان که دارای نیازهای یادگیری منحصر به فردی هستند، اغلب با چالش هایی در برقراری ارتباط، تعامل و کسب مهارت های اساسی مواجه اند. فناوری های نوین با فراهم آوردن محیط های یادگیری شخصی سازی شده، انعطاف پذیر و جذاب، می توانند شکاف های آموزشی موجود را پر کنند و امکان دسترسی برابر به محتوای آموزشی را تسهیل نمایند. ابزارهای کمکی نظیر صفحه کلیدهای تطبیقی، نرم افزارهای تبدیل متن به گفتار و بالعکس، و سامانه های هوشمند ارزشیابی، به طور مستقیم به بهبود فرایندهای شناختی و حرکتی این گروه کمک می کنند. با این حال، پیاده سازی موفق این فناوری ها نیازمند توجه به زیرساخت های فنی، آموزش معلمان متخصص و تامین عدالت دسترسی است. هدف این مقاله بررسی تاثیرات چندوجهی فناوری های نوین بر افزایش کیفیت آموزش، بهبود مشارکت دانش آموزان استثنایی و تضمین شمولیت آموزشی در نظام های آموزشی فعلی است. نتایج نشان می دهد که رویکردهای ترکیبی مبتنی بر فناوری، پتانسیل بالایی برای افزایش استقلال فردی و موفقیت تحصیلی این دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، آموزش ویژه ، دانش آموزان استثنایی ، یادگیری شخصی سازی شده ، ابزارهای کمک فناور