هوش مصنوعی در کلاس درس: از معلم دیجیتال تا یادگیری تطبیقی هوشمند

گسترش روزافزون فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، پارادایم های سنتی آموزش و یادگیری را دستخوش تحولات بنیادین کرده است. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در کلاس درس، با تمرکز بر گذار از مفهوم «معلم دیجیتال» به «یادگیری تطبیقی هوشمند»، به رشته تحریر درآمده است. این پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای بوده و با بررسی سیستماتیک مقالات، کتب و اسناد علمی معتبر داخلی و خارجی طی سال های اخیر انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها جایگزین معلم انسانی نخواهد شد، بلکه به عنوان یک دستیار قدرتمند (معلم دیجیتال)، بار شناختی و اجرایی معلمان را کاهش داده و آن ها را در مسیر تسهیل گری یادگیری یاری می نماید. علاوه بر این، سیستم های یادگیری تطبیقی هوشمند با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل کلان داده های آموزشی، قادرند محتوا، سرعت و روش آموزش را بر اساس نیازها، استعدادها و سبک یادگیری منحصربه فرد هر دانش آموز شخصی سازی کنند. این امر به حل یکی از قدیمی ترین چالش های نظام آموزشی، یعنی «آموزش یکسان برای همه»، کمک شایانی می کند. در نهایت، ضمن تبیین دستاوردها، چالش های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها و محدودیت های زیرساختی به ویژه در بستر آموزشی ایران مورد بحث قرار گرفته و پیشنهادات کاربردی مبسوطی جهت یکپارچه سازی موفق و اثربخش هوش مصنوعی در نظام آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، معلم دیجیتال ، یادگیری تطبیقی هوشمند ، شخصی سازی یادگیری ، فناوری آموزشی ، سیستم های آموزش هوشمند