مدرسه شاد، مدرسه موفق: تحلیلی بر کارکرد رویکردهای نوین تدریس

هدف از انجام این مقاله بررسی مدرسه شاد، مدرسه موفق: تحلیلی بر کارکرد رویکردهای نوین تدریس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. مدرسه شاد و مدرسه موفق از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی معاصر به شمار می روند که تحقق آن ها مستلزم بهره گیری از رویکردهای نوین تدریس است. رویکردهای نوین تدریس با تاکید بر دانش آموزمحوری، یادگیری فعال، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد تعامل موثر میان معلم و دانش آموز، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری فضای آموزشی شاد، پویا و اثربخش دارند. پژوهش ها نشان می دهد که به کارگیری این رویکردها موجب افزایش انگیزش درونی، شادکامی تحصیلی، مشارکت فعال فراگیران و در نهایت ارتقای پیشرفت تحصیلی می شود که همگی از شاخص های اصلی مدرسه موفق محسوب می گردند. از سوی دیگر، مدارس شاد با فراهم سازی محیطی امن، حمایت گر و خلاق، زمینه اجرای موثر رویکردهای نوین تدریس را تقویت می کنند و به بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری می انجامند .بنابراین، می توان گفت میان مدرسه شاد، مدرسه موفق و رویکردهای نوین تدریس رابطه ای تعاملی و دوسویه وجود دارد که توجه به آن برای توسعه نظام آموزشی کارآمد ضروری است.

کلیدواژه ها:

مدرسه شاد ، مدرسه موفق ، رویکردهای نوین تدریس ، شادکامی تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال