نقش استفاده از ابزارها برای سنجش دانش آموز

از دیدگاه تاریخی، استفاده از ابزارها برای سنجش و ارزیابی وضعیت دانش آموزان سابقه ای طولانی دارد، اما ابزارهای سنتی اغلب محدود به سنجش عملکرد تحصیلی بودند. فناوری های پوشیدنی این امکان را فراهم کرده اند که برای اولین بار، پایش سلامت جسمانی و روانی را به صورت یکپارچه و در طول زمان انجام دهیم. این تغییر پارادایم از سنجش مقطعی به پایش پیوسته، درک ما از رشد و توسعه کودکان و نوجوانان را دگرگون می کند. تحلیل داده های حاصل از این ابزارها می تواند الگوهای رفتاری و سلامتی را آشکار کند که در روش های سنتی پنهان می ماند. برای مثال، الگوهای خواب نامنظم که تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی دارند، با استفاده از این فناوری ها به راحتی قابل شناسایی و مداخله هستند

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال