بررسی بلاکچین در آموزش و پرورش

عصر حاضر شاهد ظهور فناوری های بنیادینی است که ماهیت تعاملات، تبادلات و ثبت رویدادها در حوزه های مختلف را دگرگون ساخته اند. در میان این فناوری ها، بلاک چین به عنوان یک نوآوری آشوب گر، فراتر از کاربرد اولیه خود در حوزه مالی، راه خود را به سایر حوزه ها از جمله آموزش باز کرده است. نظام آموزشی، به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، همواره با چالش مدیریت داده ها، حفظ امنیت اطلاعات و اعتبارسنجی مدارک روبرو بوده است. روش های سنتی ثبت و نگهداری سوابق تحصیلی، که اغلب مبتنی بر سیستم های متمرکز و کاغذی هستند، با مشکلات متعددی نظیر احتمال خطا، تخریب فیزیکی، جعل و عدم دسترسی آنی مواجه هستند. ورود بلاک چین به این عرصه، نویدبخش ایجاد سیستمی شفاف، امن و تغییرناپذیر است که می تواند اعتماد را در فرآیندهای ارزیابی تحصیلی بازگرداند

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال