فرصت ها و تهدیدهای یادگیری ترکیبی (حضوری و مجازی) در مدارس کنونی

یادگیری ترکیبی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، تلفیقی از آموزش حضوری و مجازی را در بر می گیرد و سعی دارد از مزایای هر دو روش بهره گیرد و محدودیت های آن ها را کاهش دهد. این رویکرد، با بهره گیری از فناوری های دیجیتال، امکان یادگیری را فراتر از دیوارهای کلاس درس گسترش می دهد و فرصت هایی مانند انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری، شخصی سازی آموزش، دسترسی به منابع متنوع، و توسعه مهارت های دیجیتال را برای دانش آموزان فراهم می آورد. یادگیری ترکیبی، نه صرفا افزودن فناوری به آموزش سنتی، بلکه یک بازطراحی اساسی در فرآیند یاددهی-یادگیری است که نقش معلم و دانش آموز را دگرگون می سازد.پاندمی کرونا، نظام های آموزشی جهان را ناگهان با ضرورت استفاده از آموزش مجازی مواجه کرد و تجربه ای بی سابقه در این زمینه برای همه دست اندرکاران آموزش فراهم آورد. این تجربه، اگرچه با چالش های فراوانی همراه بود، اما فرصت های بی نظیری را نیز آشکار ساخت. امروزه، با بازگشت تدریجی به شرایط عادی، بسیاری از نظام های آموزشی به دنبال بهره گیری از این تجربه و تلفیق آن با آموزش حضوری در قالب یادگیری ترکیبی هستند. با این حال، اجرای موفق این رویکرد، نیازمند شناخت دقیق فرصت ها و تهدیدهای آن و برنامه ریزی دقیق برای به حداکثر رساندن فرصت ها و کاهش تهدیدها است. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-مروری به بررسی فرصت ها و تهدیدهای یادگیری ترکیبی در مدارس کنونی می پردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، مدارس ، فرصت ها ، تهدیدها