آموزش خانواده ها در حمایت از دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

هدف این پژوهش، واکاوی نقش حیاتی آموزش خانواده ها در حمایت از دانش آموزان دارای نیازهای ویژه و بررسی تاثیر آن بر شاخص های سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی است. با توجه به چالش های متعددی که این دانش آموزان و خانواده هایشان با آن مواجه هستند، توانمندسازی والدین از طریق آموزش های هدفمند، به عنوان یک مداخله کلیدی شناسایی شده است. این پژوهش با روش توصیفی-مروری و به صورت کتابخانه ای انجام شده است. داده ها نشان می دهند که خانواده هایی که از مهارت های تربیتی و آگاهی لازم برخوردارند، می توانند استرس محیطی را کاهش داده و فرآیند اجتماعی سازی کودک را تسریع کنند. یافته ها حاکی از آن است که رویکردهای مشارکتی میان خانواده و متخصصان، منجر به بهبود نتایج درمانی و آموزشی می شود. در نهایت، نتایج تاکید می کنند که نظام آموزشی باید با طراحی بسته های آموزشی جامع برای والدین، شکاف موجود بین خانه و مدرسه را کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان دارای نیازهای ویژه ، آموزش خانواده ، مشارکت والدین ، سازگاری اجتماعی ، توانمندسازی