مدیریت تعارض در زنگ تفریح: تاسیس سیستم «میانجی گری همتایان» برای حل و فصل صلح آمیز اختلافات

زنگ تفریح در مدارس، علی رغم اینکه زمانی برای استراحت و تخلیه انرژی دانش آموزان است، اغلب به کانونی برای بروز تعارضات، قلدری و خشونت های فیزیکی و کلامی تبدیل می شود. این پژوهش جامع با هدف بررسی و تبیین سیستم «میانجی گری همتایان» به عنوان یک راهبرد مداخله ای نوین و کارآمد تدوین شده است. در این سیستم، دانش آموزان منتخب پس از طی دوره های آموزشی تخصصی، به عنوان طرف سوم بی طرف به همسالان خود کمک می کنند تا اختلافاتشان را از طریق گفتگو و مذاکره حل کنند. این مقاله در هشت بخش مجزا و مبسوط، مبانی نظری، فرایند طراحی، محتوای آموزشی، پیاده سازی اجرایی، چالش ها، ارزیابی اثربخشی و چشم اندازهای آتی این رویکرد را مورد واکاوی قرار می دهد. نتایج نشان می دهد که میانجی گری همتایان نه تنها بار انضباطی کادر مدرسه را کاهش می دهد، بلکه مهارت های اجتماعی، تفکر انتقادی و فرهنگ صلح را در دانش آموزان نهادینه می سازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: میانجی گری همتایان ، مدیریت تعارض ، خشونت مدرسه ای ، زنگ تفریح ، مهارت های اجتماعی ، آموزش صلح ، حل مسئله.