بررسی اهمیت مهارت های دیجیتال معلمان و تاثیر هوش مصنوعی در بهبود روش های آموزشی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_5525
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1404
چکیده مقاله:
آموزش آنلاین و شخصی سازی شده: پلتفرم های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند دوره های آموزشی آنلاین در مورد انواع مختلف مهارت های دیجیتال (مانند کار با نرم افزارهای مختلف، امنیت سایبری، طراحی وب، برنامه نویسی، و ...) را ارائه دهند. این دوره ها می توانند با توجه به سطح مهارت و پیشرفت هر معلم، شخصی سازی شوند و سرعت یادگیری را افزایش دهند. همچنین، هوش مصنوعی می تواند با ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی شده، معلمان را در فرایند یادگیری یاری کند ارائه منابع آموزشی متنوع: هوش مصنوعی می تواند به معلمان در یافتن و ارزیابی منابع آموزشی دیجیتال مناسب کمک کند. این منابع می تواند شامل ویدیوهای آموزشی، مقالات، وب سایت ها، و نرم افزارهای آموزشی باشد ارزیابی و بهبود روش های تدریس: با تحلیل داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در تشخیص نقاط ضعف و قوت روش های تدریس خود و بهبود آنها کمک کند اتوماسیون وظایف اداری: هوش مصنوعی می تواند وظایف اداری تکراری معلمان مانند تصحیح اوراق امتحانی، برنامه ریزی کلاس ها و مدیریت حضور و غیاب را خودکار کند و به معلمان زمان بیشتری برای تمرکز بر آموزش دانش آموزان بدهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن جلالی
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، کارمند وابسته به آموزش وپرورش
اکرم صداقت زاده
کارشناسی الهیات ، کارمند وابسته به آموزش وپرورش
عبدل احد عیسی زایی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، کارمند وابسته به آموزش وپرورش
مرضیه توسلی
کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی، کارمند وابسته به آموزش وپرورش