تاثیر امنیت روانی کلاس بر یادگیری دانش آموزان

امنیت روانی کلاس درس یکی از مولفه های بنیادین محیط های یادگیری اثربخش به شمار می آید که نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. امنیت روانی به ادراک دانش آموز از پذیرش، احترام، حمایت عاطفی و نبود تهدید، تحقیر یا تنبیه روانی در فضای کلاس اطلاق می شود. نبود امنیت روانی می تواند با افزایش اضطراب، کاهش انگیزش تحصیلی، افت مشارکت کلاسی و تضعیف عملکرد شناختی همراه باشد، در حالی که وجود آن زمینه ساز یادگیری عمیق، تفکر انتقادی و رشد همه جانبه دانش آموزان است.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر امنیت روانی کلاس بر یادگیری دانش آموزان و تبیین سازوکارهای روان شناختی موثر در این رابطه است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با تمرکز بر متغیرهای مرتبط با جو عاطفی کلاس، تعامل معلم–دانش آموز و مشارکت فعال یادگیرندگان انجام شده است. داده ها از طریق ابزارهای سنجش ادراک امنیت روانی، میزان درگیری تحصیلی و شاخص های یادگیری جمع آوری و تحلیل شده اند.