معلم در مدرسه معاصر:از انتقال دهنده محتوا تا کنشگر تربیتی انسان محور

در آموزش معاصر، نقش معلم دیگر محدود به انتقال دانش و اجرای برنامه درسی رسمی نیست، بلکه به عنوان کنشگری تربیتی، فرهنگی و اخلاقی بازتعریف شده است. این تحول، هم زمان با گذار از مدرسه نهادمحور به مدرسه انسان محور، اهمیت ویژه ای یافته است. مقاله حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و تکیه بر مبانی فلسفه تعلیم وتربیت انسان گرا، به بررسی تحول نقش معلم در مدرسه معاصر می پردازد. نتایج تحلیل نشان می دهد که معلم انسان محور، با تاکید بر رابطه تربیتی، معنا بخشی به یادگیری و توجه به تجربه زیسته دانش آموز، نقشی اساسی در شکل دهی فرهنگ یادگیری و تحقق اهداف تربیتی مدرسه ایفا می کند.