مقایسه دیدگاه های سنتی ونوین باتمرکز وتحول آموزشی

تحولات شتابان نظام های آموزشی در دهه های اخیر، ضرورت بازاندیشی در مبانی نظری و عملی آموزش را بیش از پیش آشکار ساخته است. در این میان، مقایسه دیدگاه های سنتی و نوین آموزشی به عنوان یکی از محورهای اساسی تحول در فرآیند یاددهی–یادگیری مطرح شده است. هدف از این مقاله، تحلیل و تبیین تفاوت ها و شباهت های موجود میان رویکردهای سنتی و نوین آموزشی با تاکید بر نقش آن ها در تحقق تحول آموزشی پایدار است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات نظری، به بررسی ابعاد مختلف این دو دیدگاه در زمینه هایی همچون نقش معلم، جایگاه یادگیرنده، شیوه های تدریس، ارزشیابی آموزشی و استفاده از فناوری های نوین پرداخته است.