بررسی کاربست فناوری و کیفیت در تحول و توسعه آموزش های مهارتی

هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل نقش فناوری های نوین در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در رشته های فنی و حرفه ای است. با توجه به تغییرات سریع صنعتی و نیاز بازار کار به مهارت های دیجیتال، آموزش سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای یادگیرندگان نیست. این پژوهش با روش توصیفی-مروری انجام شد و داده ها از طریق بررسی اسناد و مقالات معتبر جمع آوری گردیدند. یافته ها نشان می دهند که ادغام واقعیت افزوده، واقعیت مجازی، اینترنت اشیاء و سیستم های مدیریت یادگیری، باعث افزایش انگیزه، عمق یادگیری و انتقال بهتر مهارت های عملی به محیط کار شده است. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های سخت افزاری و مهارت های دیجیتال مدرسان وجود دارد. نتیجه گیری حاکی از آن است که بازنگری در سرفصل های درسی و سرمایه گذاری در توسعه فناوری آموزشی برای بقا در بازار کار جهانی ضروری است.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، آموزش فنی و حرفه ای ، واقعیت مجازی ، مهارت های دیجیتال