آیا فناوری اطلاعات در فرآیند یادگیری دانش آموزان اثرگذار است؟
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_5448
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1404
چکیده مقاله:
تحولات فناوری در دهه های اخیر تاثیرات عمیقی بر تمامی ابعاد زندگی انسان گذاشته است و حوزه آموزش نیز از این تغییرات مستثنی نبوده است. فناوری به عنوان ابزاری قدرتمند در تسهیل فرآیند یاددهی و یادگیری، فرصت های جدیدی را برای بهبود کیفیت آموزش فراهم کرده است. این مقاله به بررسی نقش فناوری در تحول آموزش، فرصت ها و چالش های مرتبط با آن می پردازد. از یک سو، فناوری به دسترسی گسترده به منابع آموزشی، شخصی سازی فرآیند یادگیری و ارتقاء مهارت های قرن ۲۱ کمک کرده است و از سوی دیگر، چالش هایی چون شکاف دیجیتال، مشکلات امنیتی و حریم خصوصی، و مقاومت های فرهنگی در برابر تغییرات را به همراه دارد. همچنین، مقاله به بررسی روش ها و ابزارهای نوین آموزشی از قبیل پلتفرم های آنلاین، هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده، و یادگیری مبتنی بر بازی پرداخته و نقش حیاتی معلمان در بهره برداری موثر از این ابزارها را تحلیل می کند. در نهایت، مقاله به نتایج مطالعات موردی جهانی و پیشنهادات عملی برای بهبود استفاده از فناوری در نظام های آموزشی می پردازد. هدف این مقاله، ارائه چشم اندازی جامع از تحولات فناوری در آموزش و ارائه راهکارهایی برای مواجهه با چالش های آن است تا بتوان از پتانسیل های این تحولات بهره برداری بهینه کرد.
نویسندگان
محمدزمان محمدزاده
آموزش و پرورش
مهدی شاهمرادی
آموزش و پرورش
ایرج منجزی
آموزش و پرورش
نوشین عیسی زاده
آموزش و پرورش