بررسی نقش واسطه ای تربیت دینی در ارتباط بین تنظیم شناخت و میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان نقده

هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی نقش واسطه ای تربیت دینی در ارتباط بین تنظیم شناخت و میزان استفاده از فضای مجازی در میان دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان نقده بود . روش این پژوهش، پیمایشی - همبستگی بود. مقیاس گردآوری اطلاعات پرسشنامه تنظیم شناخت ، فضای مجازی ، تربیت دینی بود. .برای اثبات فرضیه ها از آزمون کولموگروف اسمیرنف ،برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و برای تعیین نقش واسطه ای متغیرها از روش تحلیل مسیر استفاده شد. جامعه آماری ۱۷۰۰ نفر از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان نقده بودند و نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و فرمول کوکوران ۲۶۳ نفر تعیین شدند. نتایج نشان می دهد که متغیرهای تنظیم شناخت و تربیت دینی قادر به پیش بینی میزان استفاده از فضای مجازی هستند . متغیر تنظیم شناخت ، بر تربیت دینی اثر مستقیم و معنی داری ندارند. متغیر تنظیم شناخت ، به صورت مستقیم بر میزان استفاده از فضای مجازی تاثیر دارند. به صورت کلی متغیر تنظیم شناخت ، با نقش واسطه تربیت دینی بر میزان استفاده از فضای مجازی تاثیر دارند.