بررسی اجمالی کناب فارسی چهارم ابتدایی

کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش زبان و ادبیات فارسی در دوره دوم ابتدایی، نقشی کلیدی در تثبیت مهارت های چهارگانه زبانی و شکل گیری هویت ملی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی محتوایی این کتاب از منظر ساختار، محتوا، تصاویر و انطباق با نیازهای شناختی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق در این مقاله، «تحلیل محتوا» است. یافته ها نشان می دهد که کتاب در زمینه تقویت هویت ملی و واژه آموزی عملکردی بسیار موفق داشته، اما در بخش هایی نظیر حجم مطالب نسبت به زمان آموزش، نیازمند بازنگری است.